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学前教育不能拔苗助长 逐步建立对贫困家庭资助制度 |
| 发布人：北京学前教育 | 发布时间：2009年1月13日 | 已被浏览 5924次 |
2009年1月12日，新华网推出“研究制定《规划纲要》系列访谈”第五期，主题是“素质教育以及国家创新人才的培养”。邀请到的嘉宾有纲要工作小组办公室总体战略组成员、中央教科所副所长田慧生，纲要素质教育战略组组长、教育部督导办主任高洪，纲要素质教育战略组成员、北京十一学校校长李希贵，纲要素质教育战略组成员、国家教育发展中心研究室主任杨银付，北京市教育科学研究院原副院长文喆。
[主持人]有网友问，英国07年年底提出的未来10年英国教育远景规划《儿童计划》，规定了学前教育的优先地位，英国3岁至4岁儿童的入学率已从1998年的51%增长到目前的90%，“不能让孩子输在起跑线上”，是中国家长的座右铭，嘉宾是如何看待儿童教育问题？对学前教育在新的《规划纲要》里应该会有怎样的规划？
[杨银付]首先感谢这位网友对学前教育的关心。重视学前教育可以说是国际性的趋势。在我们国家，某种程度上说，学前教育已经成为教育体系中相对薄弱的环节。我们可以从毛入园率来看，这些年提高不是太多。2007年达到了44.6%，有了进步，但还有很多提高空间。解决这个问题，第一，解决认识问题，真正从思想上重视学前教育，认识到它的重要意义，也就是不要把它想象成学前的孩子是家庭的事情，义务教育是一个公共品，非义务教育，包括学前教育都是一个准公共物品、准公共服务，其中既有私益性，同时又有公益性，如果能够把握这样一个特征，能够把学前教育规划纳入到教委总规划和当地经济发展规划当中去，把农村幼儿园教育规划纳入到新农村建设当中去。
第一，坚持政府办园为主，公办教师为主，财政投入为主的原则。第二，对于学前教育的发展，比如对农村学前教育发展，可能有一个布局调整，就是要以乡镇幼儿园建设为带动，促进农村学前教育的发展。第三，国家财政要更多的投入支持中西部地区学前教育发展。第四，逐步建立对学前教育贫困家庭的资助制度。当然需要讨论的还有很多，也希望网友提出更好的建议。
[文喆]我提一个不同的想法，所谓不能输在起跑线上，我觉得这个口号太泛滥了。实际上人的发展很怪，有的小孩很小就很聪明，也有的小孩大器晚成，一开始好象呆呆的，一下子就突飞猛进了。也有的发展进入到平台期了，后来又突然发展起来了。什么情况都有，如果从小把孩子绑在战车上去竞争，我觉得这不是小孩很好的发展途径。我觉得创造好的教育条件让他接触社会、接触教育，但是发展还是他主动的变化过程，不能太早的、急功近利的要求小孩子超越别人，和别人竞争，这不但对他自己的发展不利，而且对整个国家的发展不利，我们要建设的是大家共同建设的和谐社会，而不是你死我活的竞争社会。这个问题还需要再进一步思考。
[杨银付]我觉得文院长说的很好，一定要注意学前教育不能拔苗助长。幼儿园也不能小学化，毕竟是以游戏活动为主。玫瑰花蕾有不同的花期，早开的花与晚开的花一样美丽。
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