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早期教育为什么可促进智力发育？ |
| 发布人：北京学前教育 | 发布时间：2009年1月14日 | 已被浏览 5506次 |
①人脑同其它器官一样，用则灵，不用则笨。人的智力，是伴随着大脑的生长发育，在勤奋学习中发展起来的。在儿童时期，大脑发育很快，此时好好用脑，积累知识，多学、多看、多记、多听、多想、多使用脑子，是能够促使智力发展的。人脑功能的潜力很大，脑子越用越灵。实验研究证明，用脑可使脑皮层内酶的活性增高，神经细胞的体积增大，功能增强。
②记忆是大脑的特有功能之一，是用脑的必然结果，它是指人体感官系统把外界的各种刺激变为信息输入大脑，经过强化使其贮存起来的过程。记忆力是衡量孩子聪明与否的重要尺度，它决定着孩子智力才能的大小。记忆分为“暂时记忆”和“长时记忆”两个阶段。人的童年是智力发育的黄金时代，也是记忆的黄金时代。在这个时期看到的，听到的、经历过的许多事情，到了成年还可以清晰地回忆起来。童年时大脑记忆细胞正处在形成与发展阶段，也是人的一生中锻炼记忆的最佳时期。在这个时期中所形成的记忆能力，将会影响人的一生。抓紧这一时期让孩子充分用脑，就可开发他的记忆能力。此外，孩子的记忆有强有弱，记忆也可以通过教育和训练来发展和提高。
③幼儿智力是不断发展的，但在每一个时期发展速度是不一样的，不但有快慢之分，甚至有一个质的飞跃期。如果能抓住这个飞跃期对幼儿进行教育，就可以收到事半功倍的效果。儿童从两岁开始到入学前后有较快的发展，掌握词汇的能力在五、六岁左右发展很快。如果幼儿在这个年龄没有学会讲话，以后再学就比较困难，因此必须在这个时期里，有目的地对幼儿加强口语教育。幼儿数量概念的发展，在５岁左右也有一个飞跃期，可以进行数的教育。
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