领域：认知

活动目标：学习指认或说出玩具的名称，训练宝宝的观察能力和记忆力。

活动准备：

1、材料准备：布娃娃    玩具小猪、皮球、汽车各一个

2、情景设置：*队列要求：直线

活动过程：

1、目标阐述：本活动的目标是宝宝学习指认或说出玩具的名称。

2、课程导入：教师出示托盘，请宝宝猜猜里面都有什么？吸引宝宝。

3、活动展开：

（1）教师出示三个玩具，请宝宝说说它们是谁；然后用纱巾盖上玩具，悄悄取走小汽车，再掀开纱巾让宝宝看一看谁不见了，“快 帮助老师找一找”。家长引导宝宝想一想，谁不见了，并可说出名称或指认出

来。“咦，是小汽车，宝宝们猜对了”。最后，拿出来让宝宝看看谁说得对。

（2）教师轮流让每个宝宝来说一说什么不见了。

（3）教师发给每个家庭一份玩具和宝宝玩游戏《什么不见了》。

（4）教师个别指导，请家长用游戏的口吻引导宝宝，如“拿走了小皮球，宝宝猜对，家长说，小皮球快来呀，宝宝猜对了”。

4、活动结束：家长协助宝宝送教具，教师讲评。