领域：语言

活动目标：通过故事让宝宝初步感知物体的软和硬，培养宝宝的倾听能力。

活动准备：

1、材料准备：手偶小猴  海绵

2、情景设置：*队列要求：半圆形

活动过程：

1、目标阐述：本活动的目标是在培养宝宝倾听能力的同时，让宝宝初步感知物体的软和硬。

2、课程导入：老师出示手偶，对大家说：嘿，我是小猴子，大家好，今天我要给你们讲一个故事，故事的名字叫《小猴子学跳高》。

3、教师示范：

（1）教师有感情地讲故事。

（2）教师提问：“宝宝们，小猴子摔到了“硬硬的”地上，疼的直叫唤，小猴子怎样叫的？” 教师：“小猴子从墙上跳下来，落在了软软的海绵上，小猴子还疼吗？

（3）这是海绵，摸一摸软软的，教师边摸边说，并指导宝宝发音：软。这是地板，摸一摸，硬硬的。教师边摸边说，并指导宝宝发音：硬。

4、领取玩具：家长帮助宝宝领海绵。

5、活动展开：

（1）家长引导宝宝感知软、硬。

（2）家长和宝宝玩游戏〈弹钢琴〉，宝宝进一步感知软。

6、活动结束：家长帮助宝宝把海绵送给老师。

附：故事《小猴子学跳高》

    小猴子想当一名跳高运动员，他去学校问老师怎么样才能成为跳高运动员呢？老师告诉他，要勤练习跳高才行。小猴子就每天勤奋的练习跳高，从高高的墙上跳下来。有一天，小猴子不小心从墙上摔下来了，摔到了“硬硬的”地上，小猴子疼的直叫唤。小猴子从地上坐起来，摸摸摔疼的屁股，摸摸硬硬的地面，心里想：“这地怎么那么硬呢？要是软软的我就不会摔疼了。猴妈妈给小猴子想了一个好办法，猴妈妈拿了一块“软软的”海绵放在了地上，小猴子从墙上跳下来，落在了软软的海绵上，再也不怕被摔疼了，小猴子更加勤奋的练习跳高了。