领域：认知

活动目标：

1、目标重点：能够进行排序，培养宝宝做事专注、耐心的习惯。

2、兴趣中心：宝宝体验玩耍过程中的快乐。

活动准备：

1、材料准备：绿帽套人若干  舒缓的音乐（附玩具）

2、情景设置：*队列要求：家长和宝宝坐成双半圆。

活动过程：

1、  目标阐述：排序是培养孩子思维能力的有效途径，通过排序，进行大小的比较、判断，需要推理的参与，这个过程就是宝宝思考问题、解决问题的一种表现。

2、  课程导入：这里有一个漂亮的绿色套人，快来看一看它的模样吧。

3、  教师示范：

（1）教师取来绿帽套人，让宝宝仔细看一下。

（2）教师用右手的大拇指和食指取下小套人身上的圆圈，放在一边。

（3）教师将放在一边的圆圈，按照一定的顺序将圆圈放上去，又变成绿色小套人。

4、  活动展开：

（1） 将玩具发给宝宝，宝宝进行操作。

（2） 玩的过程中，引导宝宝说一说每个圆圈的颜色。

（3） 可以尝试让宝宝按照从大到小的顺序将小人排好。

（4） 亮点提示：家长和宝宝合作，共同将小人排好。

5、  活动结束：

将宝宝摆好的小人进行展示。