领域：语言

活动目标：

1、目标重点：引导宝宝体会夜晚中很多美好的事物，逐渐减少孩子对黑暗的恐惧。

2、兴趣重点：家长带领幼儿共同体验黑暗，逐步减少孩子对黑暗的恐惧。

活动准备：

1、材料准备：手偶  星星  夜莺  月亮的图片。

2、情景设置：*队列要求：家长和宝宝两个半圆圈坐好。

*舒缓的轻音乐

*教室窗户上面布置窗帘。

*故事的录音。

活动过程：

1．  目标阐述：随着婴儿想象力的预测、推理能力的发展，到2岁左右，孩子会出现“想象性恐惧”，如

害怕黑暗，害怕动物，害怕一个人在黑屋独处、独睡等等。通过这样的一个故事，让宝宝感受黑暗中的

美好事物，逐步消除恐惧感。

2．  课程导入：天快黑了，河马宝宝又哭了，你知道它为什么哭吗？

3．  教师示范：

（1）教师伴着音乐，手拿着玩偶边操作边讲故事。

（2）教师播放录音，另一位老师悄悄地、慢慢地拉上屋中的窗帘，教室中慢慢变得黑暗。设置这样一种天黑的情景。

（3）在播放录音的过程中，分别出现月亮、夜莺、星星，分别展示它们的图片，让宝宝感受夜晚中美好的东西。

（4）亮点提示：家长和宝宝共同体验黑暗，家长要以轻松、愉快的情绪影响宝宝。

4．  活动展开：

（1）播放舒缓的音乐，教师结合音乐说儿歌《睡着了》：

摇篮里，静悄悄，

小宝宝，要睡觉，

闭上眼，盖好被，

小宝宝，睡着了。

（2）宝宝和老师一起静静的“睡”一会儿。

5．  活动结束：由另外一名老师拉开窗帘。“宝宝们，看天亮了，该起床啦！”所有的宝宝跟着老师一起伸懒腰。

附故事：

天快黑了，河马宝宝又哭了。河马妈妈问：“宝宝为什么哭？”宝宝说：“我怕黑。”河马妈妈说：“让我们出去走走吧。”她们来到草地上，碰到了正在挖洞的小鼹鼠。小鼹鼠说：“不要怕，瞧，天上的月亮多明亮啊！”她们来到树林里，碰到了夜莺和小松鼠。小松鼠说：“不要怕黑，听，夜莺的歌声多动听呀！”她们又来到了小河边，碰到了小猴。小猴说：“不要怕黑，看，星星在听我讲故事呢！”突然，河马宝宝发现河边有一块闪闪发亮的小石子，她高兴地喊了起来：“这是我的星星！”河马宝宝把“星星”带回了家，放在身边。在“星星”的陪伴下，河马宝宝甜甜地睡了，她再也不怕黑了。