领域：语言

活动目标：

1、目标重点：训练宝宝的观察力、记忆力和语言表达能力。

2、兴趣中心：宝宝能够在游戏中进行自我肯定，培养自信心。

活动准备：

1、材料准备：糖果

2、情景设置：*队形要求：宝宝和老师坐成一个大圆圈。

活动过程：

1、  目标阐述：短时记忆能力的培养是孩子良好记忆力的基础，通过对记忆力的培养，发展宝宝的智力，进行潜能的有效开发。

2、  课程导入：教师出示糖果:“今天老师带来了很多糖果来奖励给大家，但是糖果说要和大家玩捉迷藏的游戏，谁找到了，才能拿到它。现在糖果就要藏起来了，大家一起来猜猜它藏在哪里了。”

3、  教师示范：

（1）教师念儿歌，边念边做动作。

（2）两个教师扮演，其中一个猜，如果猜对了就奖励一颗糖果。

（3）具体动作参照下面儿歌：

儿歌                        动作

左拳头，右拳头。    把糖果握在手里，伸出左拳头，伸出右拳头。

糖果糖果在哪头？    问宝宝在哪头？

在这头！在这头！    摇摇左拳，摇摇右拳。

糖果它呀在这头！    请宝宝指出在哪只手。

4、  活动展开：

（1）教师和宝宝一起说儿歌。

（2）猜对的宝宝，教师奖励给她一颗糖果。

（3）家长和孩子重复游戏。

（4）如果孩子很难猜到，教师要有意识的放慢动作，甚至可以让孩子看到一点。

5、活动结束：教师要引导宝宝，不能吃太多的糖，把获得的糖果交给家长。