领域：精细动作

活动目标：

1、目标重点：锻炼宝宝手指的灵活性，并能用手指表示数量。

2、兴趣中心：检查家长回家是否和宝宝进行了游戏。

活动准备：

1、环境创设或情景准备：轻音乐。

2、队形要求：宝宝和家长面对面坐在线上。

活动过程：

1、目标阐述：经常进行手指游戏有助于促进宝宝的大脑思维运动，刺激宝宝手部神经，提高宝宝的手部协调能力。

2、课程导入：上次我们的家庭作业中，有一项手指游戏，现在我们复习一下。

3、教师示范：

操作步骤：教师带领家长和宝宝进行活动，速度要慢。

4、活动展开：

①指导方式：教师巡视家长进行游戏，家长不在教师的提醒下也能进行游戏。

②个性化指导：宝宝进行游戏时，家长可以帮助宝宝摆弄手指，使宝宝顺利完成游戏。

5、活动结束：

宝宝真聪明，手指游戏做的真好。

附儿歌：

一个小朋友呀，出门走走走，（右手食指伸出）

遇见大石头，（左手握成空心圈做石头）摔个大跟头。（将食指插进洞内）

二个小朋友呀，出门走走走，（伸出两个手指）

路上见了面，连忙点点头。（手指弯一弯）

三个小朋友，出门走走走，（右手三个手指）

遇见老公公（左手食指伸出）扶他走走走。（右手扶左手）

四个小朋友呀，出门走走走。（伸出四个手指）

学做解放军敬礼又招手。（敬礼）

五个小朋友呀，出门走走走。（伸出五个手指）

一起做游戏大家拍拍手。（拍手）