领域：认知

活动目标：

1、目标重点：提高宝宝听觉的敏锐度及辨识能力，强化听觉思考能力，基本能凭声音进行配对。

2、兴趣中心：宝宝专注地倾听声音。

活动准备：

1、材料准备：托盘上放六个牙签盒（大小要方便孩子握持），三个牙签盒分别装上约1/2的黄豆和大米，再将其中一个装黄豆和米的盒分别用即时贴全部粘严、底部透明只粘严一部分、全透明给每个宝宝一套

2、情景设置：

（1）环境创设:将托盘事先盖住，以免分散宝宝的注意力。

（2） 队形要求：宝宝和家长坐在线上。

活动过程：

1、目标阐述：学会倾听，培养宝宝的专注力是宝宝做好任何事情的前提。因此，练习宝宝学会倾听，提高宝宝的专注力是我们现在的重点。

2、课程导入：

出示小瓶，让宝宝看，激发宝宝的兴趣。

3、教师示范：

（1）材料展示：教师先摇动各个罐子，使其发出声音，并用形容词描述声音的特点，如“哗啦哗啦”、“刷刷刷刷”

（2）操作步骤：教师引用“蒙氏”示范法进行听的练习。

教师拿起其中全透明的两瓶，分别摇一摇听一听，听后放在一边。将其他两个瓶听听，找到相应的声音瓶子放在一起，嘴中形容听到的声音。

（3）关注事项：宝宝在听时，注意不要告诉宝宝瓶子的区别，以免宝宝依赖眼睛完成工作。

（4）指导重点：重点在听觉训练，除声音特征外不要加入任何其他名称和特征的介绍。

4、领取玩具：

宝宝依次上来领取托盘。

5、活动展开：

指导方式：家长先拿一个透明罐子给孩子，让他摇且听，“好响啊！哗啦哗啦的，摆到妈妈这边”再拿另一个透明罐子给孩子，“刷刷的，摆宝宝这边”，不要提内容物的名称，使孩子注意力集中在“声音”上。

个性化指导:请宝宝分别摇晃剩下的四个罐子，并确定摆在哪一边。如果宝宝听错半透明的罐子，让宝宝从视觉上修正错误，宝宝如果几次后仍分辨不准，也不必勉强，只要用心听即可。

亮点提示：全封闭的罐子，让宝宝从声音对比上来修正错误。

5、  游戏结束，依次将托盘送回老师处。