领域：音乐

活动目标：

1、目标重点：宝宝感知音乐，学习跟着音乐做动作。

2、兴趣中心：宝宝能根据音乐歌词模仿教师进行游戏。

活动准备：

1、材料准备：自弹自唱《呼噜噜》

2、情景设置：

队形要求：宝宝和家长围成一个圈。

活动过程：

1、目标阐述：宝宝能主动模仿教师动作，感受音乐的意义。

2、课程导入：小猪长得什么样啊？引发宝宝对小猪的描述。

3、教师示范：

操作步骤：一名教师弹琴歌唱，一名教师和家长宝宝一起进行音乐律动。

小小猪，胖呼呼，（鼓气嘴巴，双手放在肚子上左右摇摆。）

耳朵大，腿儿粗。（将双手放在两耳边，上下扇动。）

走路摇摇小尾巴，（右手放在身后做小尾巴自转一周。）

唱起歌来呼噜噜。（站在线上，拍手。）

关注事项:宝宝模仿教师动作时，教师要及时表扬。

4、活动展开：

①指导方式：鼓励宝宝和家长动作到位，节拍准确。

②个性化指导：对个别宝宝家长可以协助宝宝模仿动作，并鼓励宝宝继续模仿。

③亮点提示：大部分宝宝能听音乐进行动作。

5、活动结束：

附音乐：

1=C  2/4

1  3  3  ︱ 6  2  2 ︱6  2  2 ︱7  6  5 ︱1· 5  1   6 ︱1  3  3 ︱

·        ·        · · ·      ·     ·

小小 猪，  胖呼 呼，耳 朵  大，腿儿  粗。走 路  摇 摇   小 尾 巴，

5 ·  3  ︱4  ·  2  ︱4  3  2 ︱1 —‖

唱   起    歌     来   呼 噜    噜。