领域：语言

活动目标：

1、目标重点：培养宝宝倾听、看、记忆的能力，引导宝宝表演的兴趣。听、看后，宝宝能简单回答故事的内容。

2、兴趣中心：增加宝宝对幼儿园的了解，渴望上幼儿园。

活动准备：

1、材料准备：手偶小松鼠   小白鹅  小花狗  《婴幼儿生活游戏识字》3

2、情景设置：

队形要求：宝宝和家长坐在圆圈上。

活动过程：

1、目标阐述：让宝宝能认真倾听，引发宝宝表演的欲望，模仿成人进行活动。

2、课程导入：今天老师给大家讲一个故事《上托儿所》。

3、教师示范：

①材料展示:自制木偶台  手偶

②操作步骤：

老师播放录音，根据录音内容用手偶表演出来。请宝宝和家长安静的看和听。

表演完老师提问：“谁去上托儿所了？”，“小松鼠是高高兴兴去上托儿所的，还是伤心的去上托儿所的？”，“小动物为什么喜欢上托儿所？”…，家长可作简单提示。

③关注事项:宝宝可以用简单的话来回答老师，教师要及时鼓励宝宝。

4、领取玩具：老师请宝宝去取一本书，和妈妈一起阅读。

5、活动展开：

①指导方式：家长重点让宝宝记忆小动物说的话，为下面的表演做准备。

②个性化指导：教师巡视宝宝时，注意宝宝是否认真听家长进行朗读。

③亮点提示：建议家长齐读，以引起宝宝的注意。

6、活动结束：宝宝收书，交到教师手中。