领域：认知

活动目标：

1、目标重点：幼儿学会点数5以内的数。

2、兴趣中心：幼儿在操作玩具中找到数数的快乐。

活动准备：

1、材料准备：小猴子和小兔子头饰   5块糖

2、情景设置： * 舒缓的背景音乐

              *队列要求：半圆形

活动过程：

1、目标阐述：练习手口一致的点数5以内的数，发展幼儿的数概念和思维能力。幼儿的思维能力的发展还是以直觉形象思维为主，所以数数也要在有具体物的情况下引导幼儿进行。

2、课程导入：“小兔子到小猴子家里做客，小猴子要给小兔子玩什么游戏呢？”

3、教师示范：

（1）猜拳游戏：

老师请一名家长配合游戏，老师戴小猴子的头饰，家长戴小兔子头饰。“小猴子”把糖放在手里，玩猜拳游戏，让“小兔子”猜，每次猜完后数一数糖的个数，最后报出总数。

（2）数一数“数字拼板”上的物品，找到对应的数字。老师示范操作玩具。

4、活动展开：

（1）请幼儿和家长分别领取小猴子和小兔子的头饰和糖，玩“猜拳游戏”，练习数数。

（2）听音乐收起头饰和糖，换取“数字拼板”玩具，幼儿开始操作玩具。

（3）个别指导：鼓励幼儿手口一致的点数实物，并说出总数。

（4）亮点提示：家长和幼儿一起玩猜拳游戏。

5、活动结束：让家长们讨论日常生活中怎么教幼儿数数。如：上楼梯时，可以数楼梯等。