领域：认知

活动目标：

1、目标重点：引导幼儿按照规律排序，发展思维能力和操作能力。

2、兴趣中心：体验妈妈和幼儿一起合作做事情的乐趣。

活动准备：

1、材料准备：小老虎头饰

2、情景设置：* 舒缓的背景音乐

                 * 队形要求：坐成圆形

活动过程：

1、  目标阐述：这个年龄段孩子思维能力的发展，还是停留在直觉行动思维上。所以在进行思维训练时要有具体的实物操作才能引起幼儿的兴趣。堆塔大钮扣玩具，为提高幼儿排序能力的发展带来了方便。

2、课程导入：出示玩具老师提问：“你能看出这些钮扣有什么不同吗？”

3、教师示范：

（1）引导幼儿说出钮扣的大小和颜色不同。

（2）给钮扣按颜色分类

（3）按照同一颜色排序，可以从左向右排，也可以从上往下排。

（4）按照一定的规律排序。如：红绿红绿等。

4、活动展开：

（1）听音乐，请幼儿取玩具，在家长的指导下先练习排序。

（2）请幼儿自由的玩玩具。

（3）个别指导：用形象的语言引导幼儿按规律排序。如：小扣子们排队上车，红色的站在前面，绿色的站中间，黄色的站后面等。

（4）亮点提示：幼儿在家长的引导下按规律操作玩具。

 5、活动结束：

小老虎带来的大钮扣，很有学问，让我们学到了好多的数学知识。