领域：音乐

活动目标：

1、目标重点：学唱歌曲《大拇指》，认识大拇指。

2、兴趣中心：幼儿体验歌表演带来的乐趣。

活动准备：

1、材料准备：自弹自唱《大拇指》

动作说明：

第一段：

1­—4小节：两手在身后相握，头按节奏左右摇摆。

5小节：出示左手，翘起大拇指。

6小节：出示右手，翘起大拇指。

7—8小节：左右手大拇指相碰两次。

第二段：

1—4小节：两手在身后相握，头按节奏左右摇摆。

5小节：出示左手，翘起小拇指。

6小节：出示右手，翘起小拇指。

7—8小节：左右手小拇指指尖相碰两次。

2、情景设置：*大拇指图片

                 *队列要求：坐成圆形

活动过程：

1、  目标阐述：学习唱歌曲《大拇指》，认识大拇指，了解大拇指的作用，发展对音乐的感知能力和动作的协调性。

2、  课程导入：“每个人都有一双手，请你数一数一共有几个手指头？”

3、教师示范：

（1）       数手指头

（2）       游戏：顶顶牛

请幼儿和妈妈把右手的大拇指相对，作两头牛，用力顶一顶。

儿歌：

大拇指是头牛，

我跟妈妈做游戏，

一起顶顶牛，

比比谁的牛劲大！

（3）       老师请幼儿伸出大拇指，说一说大拇指的作用。

（4）       大拇指要和小朋友玩捉迷藏游戏了，它藏到哪里去了？

一名教师弹琴伴奏，另一名教师示范表演歌曲，请幼儿欣赏。

4、活动展开：

（1）小朋友和老师一起演唱歌曲，并且加动作表演。

（2）找个别幼儿在集体面前表演歌曲。

（3）个别指导：请幼儿先分清大拇指和小指。

（4）亮点提示：小朋友根据歌曲内容边唱歌曲边表演动作。

5、活动结束：

对幼儿的表现进行表扬，并用拇指“亲”一下小朋友的额头。