资源教室的建设可以根据学校的基础设施，投资数额，学生数量，需要的功能等各方面的条件，规划建设不同类别、不同规格的资源教室。
    （一）整体用房面积
    按照不同的需求与可能，资源教室的面积可分为三个类别：
    1、一类资源教室：面积100—120平方米，2—4间；
    2、二类资源教室：面积60—100平方米，1—2间；
    3、三类资源教室：面积60平方米以下，1间。
    （二）功能规划
    按照不同的需求与可能，资源教室的功能可分为三个类别：
    1、一类资源教室功能区设置：
    (1)、办公区：用于资源教师办公的区域，包括档案管理、业务工作管理、处理日常事务等；
    (2)、接待区：接待学校教师、学生家长、有特殊需要的学生等来访，研究工作，咨询有关事宜及接待校长和上级领导的检查等；
    (3)、诊断/咨询区：用于对学生的初步教育诊断，教学评量，各种生理功能的测查与测试及心理咨询等；
    (4)、观察/训练区：用于观察学生的行为、动作、学习习惯、学习状态等；用于对学生的辅导教学，补救教学，学习技能训练，语言听力训练，学生作业，独立学习，小组合作学习等；
    (5)、康复训练区：组织各种小组康复训练，实施个别康复训练，与家长配合进行康复训练，学生锻炼身体，游戏等；
    (6)、教学资源区：储存、保管各类教育、教学资源。收集整理，研制教具、学具、玩具等资源。研究制作各科教学和辅助教学的电脑课件、光盘资源；
    (7)、阅读/会议区：平时用于学生和教师、家长在资源教室中查阅资料，阅读书籍和各种刊物。需要时用来召开小型会议，研究安排工作，进行教研组活动，集体备课等；
    (8)、信息资源采集编辑区：用专用设备进行信息采编、整理、制作、复制、储存等项工作。
    2、二类资源教室功能区设置：
    (1)、办公区：（具体说明同前，下同）；
    (2)、会议/接待区；
    (3)、诊断/咨询区；
    (4)、观察/训练区；
    (5)、康复训练区；
    (6)、教学资源区。
    3、三类资源教室功能区设置：
    (1)、办公/接待区：（具体说明同前，下同）；
    (2)、学习/训练区；
    (3)、教学资源区。