感觉统合失调的儿童在幼年时也许不会表现出来，有的家长还认为孩子特别灵活，是聪明的表现，有的家长认为孩子调皮一点长大后会自己好的，到学龄期，就会在学习能力和性格上表现出这样那样的问题。与其他正常孩子相比，在学习能力方面可能显得十分笨拙、人际关系敏感或社交退缩、心理素质差，让家长和老师非常操心。这时有的家长给孩子吃药、打针等，但收效甚微，有的对家长对孩子又打又骂，恨铁不成钢，造成了孩子的身心创伤，学习困难无法纠正，如果任其发展，孩子的学习基础差，人际关系发展受到影响，长大后将出现高智商、低成就的现象。严重者出现厌学、逃学、撒谎等行为问题，甚至会出现品行障碍，长大了就会延续为人格障碍，变成犯罪的易感人群。
    儿童在成长过程中都有不同的发展敏感期，在不同的年龄段就有不同的发展状况，因此，儿童发展评估可让家长们了解到自己孩子在该年龄段的成长发展情况，及时、及早地了解到孩子的发展动向，如：大肌肉、精细动作、社交自理、智能发展、语言理解/表达、情绪等。评估对象为（1）2——6岁学龄前儿童（2）7——12岁有学习困难的儿童