领域：语言

活动目标：

1、目标重点：使宝宝学会发这些有用的声音，为以后称呼大人做准备。

2、兴趣中心：宝宝能在家长的帮助下进行开口音的练习。

活动准备：1、材料准备：音乐《在农场》   垫子及大浴巾  头饰  毛绒玩具

          2、情景设置：*队形要求：家长将宝宝放在垫子上，围成半圆 A型。

活动过程：

1、目标阐述：游戏名称《在农场》，鼓励宝宝能在家长的帮助下进行开口音的练习，“嘎嘎、咩咩、旺旺…….”

2课程导入：教师：宝宝满3个月以后，经常发出“妈妈”，“爸爸”，“拿拿”，“大大”等四个以上的声母。百天后，还会无意地发出“爸爸”，“妈妈”的声音，这不是真正地称呼大人，只是无意地发音。这时妈妈特别要重复这些有用的声音，经常同宝宝玩声音的游戏，鼓励宝宝多开口。下面我们来集体进行一个音乐游戏“在农场”。

3、教师示范：

①材料展示:音乐   垫子  头饰  毛绒玩具

②操作步骤：配班教师放音乐，教师将娃娃放在垫子上，当音乐放到象声词时，老师就模仿发出“噜噜”“咩咩”“旺旺”“嘎嘎”等声音，教师与娃娃进行交流时，同时可以让娃娃的小脚、小手与家长进行接触，增进亲子关系。

③关注事项:

兴趣提升：家长可以模仿一些小动物的动作，或教师提供一些小动物头饰。

亮点展示：家长在模仿小动物的叫声时，要动作夸张，放慢动作口型准确。

4、领取玩具：

家长在配课教师的帮助下领取头饰或毛绒玩具。

5、活动展开：

①指导方式 ：音乐起，家长在教师的带领下，跟着音乐进行活动，教师用语言提示家长的动作。

②个性化指导：音乐的声音不宜过大，家长要注意舌的动作，鼓励宝宝学会模仿并发出声音。教师示范后，请家长和宝宝一起做游戏，家长在游戏过程中注意宝宝的情绪，注意与宝宝的情感交流及情绪变化。教师进行巡视，对个别家长进行及时交流与指导。

③亮点提示:可以用各种不同的玩具吸引宝宝，激发宝宝的游戏积极性。

6、活动结束：

音乐停，家长抱起宝宝让宝宝休息一会儿。