领域：精细动作

活动目标：

1.目标重点：训练宝宝小肌肉动作的灵活，学习手抓物品。

2.兴趣中心：宝宝学习用全手掌或用拇指抓物品。

活动准备：

1.材料准备：托盘  木珠  小碗  背景音乐

2.情景设置：*队形要求： 家长和宝宝面对面坐好。

活动过程：

1.目标阐述：宝宝的精细动作上了一个新的台阶，宝宝们开始可以一个一个抓东西了，我们要抓住这个契机，发展宝宝的精细动作。

2.课程导入：小宝宝，今天老师给你们带来了许多大木珠，我们来和他做游戏。

3.教师示范：

(1)材料展示:托盘、两个大碗、10个木珠/人手一份

(2)操作步骤：教师出示托盘：“今天老师准备了很多木珠，请宝宝来玩。可这些木珠怎么全撒在托盘里了？让老师把它们送回碗里吧。”说完教师（蒙氏）用夸张、较慢的动作，张开手掌去抓木珠，放进碗里，直到把盘里的木珠抓完为止。

(3)关注事项: 家长要看护好宝宝，不要让宝宝把珠子吃到嘴里。

4.领取玩具：

“请能干的宝宝也来把盘里的木珠放进碗里吧。”老师发给每人一份操作材料。

5.活动展开：

(1)指导方式：宝宝操作，家长指导。如有宝宝不明白，家长可再示范一次，然后握着宝宝的手去抓木珠，放进碗里，让宝宝在操作中逐渐明白语言和动作的关系。

(2)个性化指导 ：如有宝宝能自如的抓放，家长可让宝宝学习拇指抓取木珠。

(3)亮点提示: 7-9个月正是宝宝单手抓握多种物品能力发展的关键期，在这一时期宝宝开始学习单手同时抓握两个或多个物品。

（一般是较大的物品，如核桃、大枣等），它对发展宝宝手指的握力和灵活性以及手指控制物品、运动能力的发展都非常重要。

6.活动结束：

今天，我们就活动到这儿。在家中，家长在训练宝宝抓握物品时，也可以给宝宝提供不同质地的物

品，加深宝宝的触觉意识，可用海绵球、塑料球等和宝宝一起玩滚球的游戏。让宝宝张开五指先按住它，把它抓起来，必要时可握住宝宝的手帮助宝宝抓握，还可给宝宝提供更细小的饼干、小米花等（放进嘴里立即软化的食品），而不能用纽扣、硬物等。抓取活动持续数月，直到会灵巧抓取细小物品为止，请家长将玩具送回玩具柜。