领域：语言

活动目标：

1.目标重点：帮助婴儿感受儿歌的节奏与旋律，提高语言理解能力。

2.兴趣中心：宝宝乐于参加游戏。

活动准备：

1.材料准备：音乐《小袋鼠》  狼的头饰

2.情景设置：*队形要求：宝宝和家长坐成半圆。

活动过程：

1.目标阐述：以情景剧的方式做游戏，是帮助宝宝理解语言、感受角色魅力的好形式，它会给宝宝带来快乐，家长一定要以积极的态度进入角色，来达到游戏的目的。家长平时可多和宝宝玩这类游戏以增进亲子感情。

2.课程导入：出示袋鼠的图片，宝宝，这是一只袋鼠。

3.教师示范：

（1）材料展示：袋鼠头、老狼头饰

（2）操作步骤：

家长双臂搂抱着宝宝以顺时针方向站在线上（家长宝宝面对面、宝宝双腿插在家长腰部两侧），家长和宝宝扮演袋鼠妈妈和袋鼠宝宝。教师扮演狼。跟着音乐做游戏。

附儿歌：  

《小袋鼠》

袋鼠妈妈有个袋袋，袋袋里面有个乖乖，（边走边说边颠宝宝）

         乖乖和妈妈相亲又相爱——，         （边走边左右摇晃宝宝）

         咚、咚、咚、咚，咚、咚、咚、咚，   （教师发出敲门声，戴着狼的头饰来到圈内）

         狼来了！（家长轻声说）        （呜——呜——呜——教师摸仿狼叫在圈内跑表示要抓袋鼠）

（妈妈抱着并挡着宝宝找一地方蹲下，表示藏起来）

狼跑了！（家长告诉宝宝并抱她站起来回到线上），游戏重新开始。

（3）关注事项：跑时，要注意安全。

4.领取玩具：家长每人一个袋鼠头饰。

5.活动展开：

（1）指导方式：教师带领家长和宝宝进行游戏。

（2）个性化指导：可以让家长扮演大灰狼进行游戏。

（3）亮点提示：宝宝乐于参加游戏，兴趣极高。

6.活动结束：小袋鼠回家了。