领域：认知

活动目标：

1.目标重点：帮助婴儿增强触觉分辨能力，丰富大脑接受信息的层次感。

2.兴趣中心：宝宝赤足在不同质地的物体上走。

活动准备：

1、材料准备：地垫  人工草皮  小石子（少许）  竹棍（一捆）  背景音乐

2、情景设置：*环境创设:老师将地垫、人工草皮、小石子（少许）、竹棍（一捆），整理箱等布置在地面上，路的开端放空整理箱，在另一端放各种物品（娃娃、仿真水果、日常用品、书、玩具等）。

*队形要求：宝宝和家长站在一端起跑线上。

活动过程：

1、目标阐述：赤足运动有助于宝宝的大脑发育，提高宝宝的触觉。

2、课程导入：书和宝宝一起游戏，她累了！现在我们把它送回家。

3、教师示范：

（1）材料展示：让宝宝看各种不同的小路。

（2）操作步骤：家长轮流扶着每个宝宝走过每一种不同的地面，每样东西间隔些距离，让宝宝可以在每种不同的地面感受不同的触觉。走过后，引导宝宝自己蹲下拿一本书，从另一侧走回去。

宝宝送书回家后，教师可以引导宝宝给书送一点玩具或吃的，让宝宝多练习几次。

（3）关注事项：

A、不同的地面所摆放的东西注意不要造成伤害，走的时候慢慢进行，以体会触觉的感受。

B、对不敢进行的宝宝不必勉强，先要让他多看别人怎样走，慢慢引导宝宝去尝试。

4、活动展开：

（1）指导方式 ：宝宝和家长开始进行游戏，教师进行巡视。

（2）个性化指导：宝宝再重复走小路时，家长要告诉宝宝这些都是什么质地的材料。

（3）亮点提示：宝宝有兴趣进行多次游戏。

5、活动结束：图书说：“谢谢大家，把我送回家，还送我这么多吃的，谢谢”。