领域：大运动

活动目标：宝宝通过爬、走等身体运动技能的练习，发展身体的协调、平衡能力。

活动准备：

1、材料准备：空、装满水果的整理箱各两个  海绵垫子四块  山洞道具一个  平衡木（万象组合，不要墩）一块

2、情景布置：依次放两个空整理箱（教室的一头）4个垒高的垫子、山洞、平衡木、装满水果的箱子。（整个道具创设成一直线）

活动过程：

1、目标阐述：这个活动的目标是宝宝通过爬、走等身体运动技能的练习，发展身体的协调、平衡能力。

2、课程导入：老师抱着皮皮：“今天是皮皮的生日，皮皮最喜欢吃水果了，我们一起去摘水果给皮皮吃

好不好？”（等待宝宝回答）“摘水果要翻过一座山，钻过一个山洞，走过一座小桥。老师先来给皮皮摘个水果”。

3、  教师示范：

（1）老师给宝宝示范爬上垒高的垫子，到垫子另一头时再转身脚先着地爬下来，然后手膝着地钻过山洞，最后走过独木桥摘了水果走回出发点，将水果放回空整理箱。

（2）关注事项：宝宝爬上垫子时，请家长注意照看宝宝，引导宝宝先转身，让脚先着地，在活动的过程中要按顺序、注意安全！

4、活动展开：

（1）教师播放音乐，家长引导宝宝游戏。

（2）老师指导家长在宝宝爬上垫子时，请家长注意，引导宝宝先转身，让脚先着地。

（3）亮点提示：为了营造欢快、兴奋的氛围，可在最后环节举行一个宝宝大赛——每个宝宝一个水果，看哪个宝宝先送水果。

5、活动结束：配班老师收拾场地，主课老师抱皮皮和水果到场地中央：“今天宝宝表现都非常非常棒，给皮皮送了这么多水果，皮皮谢谢大家！再见”！家长和宝宝将水果和皮皮送回。