精细动作 ：

1、   按照要求画出一个圆。

2、   熟练地使用抹布。

3、   使用笔描出菱形 。

4、   拧开（旋口的）瓶盖 。

5、   按照要求画出一个人，有头、躯干和腿 。

6、   照画一个方块 。

7、   按照线用剪刀剪东西 。

8、   试图结活扣。

粗大动作：

1、   单脚跳跃 。

2、   上下楼梯不用扶（单足踏台阶）。

3、   单脚站立4至8秒钟 。

4、   跟尖步态脚连脚行进 。

5、   向上抛球 。

6、   能仰卧起坐 。

7、   能按照音乐动作 。

8、   能将小皮球扔进纸篓大的筐中(站在3m外，四投两中)。

思维和感知：

1、   能够说出白天或黑夜里我们都做些什么 。

2、   能够计数到3 。

3、   以形象描述“球”或“汽车”或以它们的用处来描述。

4、   画一个人，至少有两个部分（头和躯体）。

5、   能够做到：给我三部汽车，三块木头…… 。

6、   能够表述：我们的眼睛或耳朵是做什么的 。

7、   按照要求用六块木块搭一个“金字塔”。

8、   可以拼十二块的拼版玩具 。

9、   知道房子是用什么东西造的。

10、懂得：我们有书做什么（有房子做什么……） 。

11、识别物质（如勺子、鞋、桌子是什么做的？）。

12、认识和讲得出流通货币（一角，一元……）。

语言功能：

1、   能背诵简单的儿歌。

2、   说话有90%能被理解。

3、   能够拼出m、p、b的音。

4、   按照顺序完成三项指令。

5、   能够认识至少七种不同的颜色。

6、   能自发的使用新词。

7、   通过对使用特性描述来解释两个词（如“摇一摇”）。

8、   以简单的形式来阐明三个词（如什么是球、床、衣服、钥匙、苹果）。

9、   会讲五个词以上的句子。

10、会用“昨天……”，“刚才……”。

11、不再使用幼儿的语言形式（如叠语，我要吃糖糖等）。

12、会叙述想象性的故事 。

自理与社会能力：

1、   晚上完全可以自己脱衣服睡觉。

2、   能扣大的扣子。

3、   能对别人表诉，如背诵诗歌或唱歌。

4、   能够区别衣服的前面和后面。

5、   玩过之后能按照要求将一些东西收拾好。

6、   能够扣中等大小的扣子。

7、   能够完全自己上厕所，包括洗手和系好衣服。

8、   能自己穿好衣服，不包括系鞋带。

9、   会用刀子切苹果。

10、能做一些在外面的小差使（如帮忙送东西到邻居家）。

11、懂得胜、负、如能玩比赛的游戏。

12、能自己穿衣服并试图自己系鞋带子。

社会行为发展（过程）：

1、   在公共场所举止合宜，无不良行为。

2、   在使用他人的东西前，75%会事先征求别人的同意。